วิเคราะห์เรื่อง เทคโนโลยีการศึกษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21

วิเคราะห์เรื่อง เทคโนโลยีการศึกษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21

         จากศตวรรษที่ 20 สู่ศตวรรษที่ 21 ความเปลี่ยนแปลงที่เห็นเด่นชัดที่สุดคือ ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ทำให้เกิดเครือข่ายโทรคมนาคมดิจิทัลที่เชื่อมโยงโลกในแต่ละส่วนเข้าด้วยกัน สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารซึ่งกันและกันได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย ผ่านอุปกรณ์อีเล็กโทนิกส์ต่างๆ ที่มีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ศตวรรษที่ 20 เช่น คอมพิวเตอร์ และโทรศัพท์เคลื่อนที่  ซึ่งปัจจุบันอุปกรณ์อีเล็กโทนิกส์เหล่านี้ ก็ได้มีการพัฒนามาอย่างต่อเนื่องและกลายมาเป็นปัจจัยสำคัญที่ทุกคนต้องมีไว้เพื่อตอบสนองต่อการก้าวทันการเติบโตของโลก

         โลกในยุคศตวรรษที่ 21 นั้น ถูกเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า เป็นยุคโลกาภิวัฒน์ อันหมายถึงยุคแห่งการสื่อสารไร้พรมแดน ซึ่งเป็นผลจากการนำเครือข่ายโทรคมนาคมดิจิทัลมาใช้ร่วมกับการพัฒนานวัตกรรมและวิทยาการต่างๆ ซึ่งช่วยให้เราสามารถทำสิ่งต่างๆได้รวดเร็วมากขึ้นภายในเวลาไม่กี่นาทีผ่านช่องทางออนไลน์ เช่น การทำธุรกรรมทางการเงิน การติดต่อประสานงาน การประชุมทางไกล หรือการสั่งซื้อสินค้าออนไลน์ ซึ่งจากการเติบโตนี้ จะเห็นได้ว่าทักษะทางเทคโนโลยีนั้นถือเป็นทักษะหนึ่งที่คนในยุคนี้จะต้องมี และรวมไปถึงทักษะสำคัญที่ใช้ในการสื่อสาร เช่น ภาษา ก็นับเป็นอีกทักษะหนึ่งที่มีความสำคัญ

         เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีส่วนทำให้ชีวิตความเป็นอยู่ของคนในปัจจุบันมีความสะดวกสบายมากขึ้น ทำให้คนในสังคมมีการติดต่อสื่อสารถึงกันได้ง่ายและรวดเร็ว มีการทำกิจกรรมหลายสิ่งหลายอย่างร่วมกันง่ายขึ้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารก่อให้เกิดประโยชน์ในด้านต่างๆ เช่นด้านการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารถูกนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกในการบริหารด้านการศึกษา เช่น ระบบการลงทะเบียน และระบบการจัดตารางสอน นอกจากนี้ยังใช้เป็นเครื่องมือในการเพิ่มโอกาสทางด้านการศึกษาและเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนตัวอย่างเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในด้านการศึกษา

         บทบาทหน้าที่ของ ครู มีการปรับเปลี่ยนไปตามยุคตามสมัย เพื่อให้ทันสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปโดยเฉพาะในยุคปัจจุบันเป็นยุคแห่งเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย มีความก้าวหน้า และสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้มากและรวดเร็วขึ้น ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องปรับตัวให้พร้อมและพัฒนาตนเองให้ทันยุคที่เปลี่ยนไป อีกทั้งต้องมีความกระตือรือร้นที่จะพัฒนาด้านทักษะวิทยาการให้ทันสมัยเพื่อให้เกิดการเรียนรู้เทคนิค วิธีการเรียน การสอนแบบใหม่ๆ ที่มีประสิทธิภาพ

         บทบาทของครูยุคใหม่ คือการทําหน้าที่เป็นผู้ช่วยเหลือผู้เรียนให้พัฒนาตนเองให้ได้เต็ม ศักยภาพ และส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพราะเทคโนโลยีในทุกวันนี้มีการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วและ ล้ำสมัย ผู้คนในยุคใหม่จึงต้องเรียนรู้สิ่งใหม่ตลอดเวลา ดังนั้นครูต้องปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยีและคอย แนะนําแนวทางการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับเด็กอย่างเข้าใจ และพร้อมที่จะทุ่มเทวิชาความรู้ด้วยวิธีการ สมัยใหม่ตามธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม แม้เทคโนโลยีจะเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ความสามารถของครูยุคใหม่อาจจะไม่ สามารถเปลี่ยนแปลงได้ทันเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้แต่สิ่งที่ครูสามารถที่จะบอกนักเรียนได้ว่าข้อมูลใดสามารถ นําไปปรับใช้กับชีวิตจริง  แต่สิ่งที่สําคัญ ที่จะหาไม่ได้จากเทคโนโลยีสมัยใหม่คือ ศีลธรรม คุณธรรม ที่ครูสอนถ่ายทอดให้เด็กซึ่งเป็นส่วนสําคัญอันจะถูก พัฒนาไปพร้อมกับสติปัญญาเพื่อให้ความรู้แก่อนาคตของชาติอย่างถูกต้องสมบูรณ์

         ปัญหาและอุปสรรคการเป็นครูในปัจจุบันอาจจะเกิดขึ้นได้ด้วยสภาพและวิธีการเรียนรู้ต่อการเปลี่ยนแปลง จึงส่งผลให้ครูต้องพัฒนาตนเองให้ก้าวทันโลกก้าวทันสังคมในปัจจุบันเพื่อความพร้อมในการทำหน้าที่ครูในศตวรรษที่21 อาจใช้วิธีการนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการสอนให้สอดรับกับระดับการเรียนรู้ของผู้เรียน และผู้เรียนก็ควรที่จะมีคุณสมบัติอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร เพื่อที่จะได้ขับเคลื่อนไปในทิศทางเดียวกันอย่างเป็นระบบขั้นตอนและมีประสิทธิภาพสูงสุด การพัฒนาการศึกษาเพื่อให้มีความก้าวทันโลกนั้นไม่ใช่เพียงแต่หน้าที่ของใคร หากแต่เป็นหน้าที่ของเราทุกคนในการช่วยกันขับเคลื่อนสังคม และประเทศชาติ ให้มีความก้าวหน้า พัฒนา และมีความพร้อมรับมือต่อการปลี่ยนแปลงใหม่ๆอยู่เสมอ

เกร็ดความรู้เล็กๆน้อยๆจ้าา...

วิถีสร้างการเรียนรู้ในศตวรรษที่21

(ลองเข้าไปดูกันนะคะเผื่อจะช่วยเป็นเทคนิคในการสร้าเเรงบันดาลในให้กับเด็กๆได้ค่ะ)

นางสาวชวัลกร  กุลวงค์  

รหัสนักศึกษา61181010042 

คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย

วิเคราะห์บทความเรื่อง เทคโนโลยีตลอดการเรียนรู้ชีวิตครู

วิเคราะห์บทความเรื่อง เทคโนโลยีตลอดการเรียนรู้ชีวิตครู

         ในปัจจุบันเป็นยุคของเทคโนโลยีแน่นอนว่าสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่นั่นก็คือสื่อดิจิทัลที่เราจำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการทำงานและการติดต่อสื่อสารที่ทันสมัย โดยเฉพาะผู้ที่ประกอบอาชีพครู ที่ได้รับหน้าที่เป็นผู้พัฒนาการศึกษาต้องมีการพัฒนาตนเองให้ทันต่อยุคสมัย ทันต่อความรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆที่จะเข้ามาอยู่เสมอ ดังนั้นการพัฒนาให้ครูมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในบทความนี้จึงได้มีการคิดค้นการใช้เทคโนโลยีช่วยให้ประเทศไทยเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยเสนอทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตกับเทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้เทคโนโลยีส่งเสริมการเรียนรู้

         การเปลี่ยนแปลงในโลกของเราเป็นไปอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร จึงทำให้กลายเป็นสังคมดิจิทัลเกิดเป็นการเรียนรู้ขนาดใหญ่ รวดเร็ว ต่อเนื่อง จึงจำเป็นที่จะต้องมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อทันต่อการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง ให้สามารถใช้ชีวิตในสังคมดิจิทัลได้อย่างเข้าใจการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตมุ่งเน้นไปที่การศึกษาผู้ใหญ่ และมีนโยบายในการเรียนรู้อีกมากมาย

         ประเทศไทยให้ความสำคัญต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต เห็นได้จากวิสัยทัศน์ในกรอบแนวคิด แผนการศึกษา พ.ศ.2560 – พ.ศ.2579 ที่ว่าคนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพตลอดชีวิต ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุขสอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่21 หนึ่งในเป้าหมายก็คือ เพื่อให้คนไทยได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพสูงสุดตามมาตรตราฐานสากลและสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง และการที่จะสามารถพัฒนาคนไทยได้อย่างต่อเนื่องนั่นก็คือ ครู นั่นเอง นั่นจึงเป็นเหตุผลที่ควรที่จะพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของครูตลอดชีวิตเป็นอย่างแรก

         ก่อนที่จะมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ เราก็มักจะหาความรู้จากหนังสือ เอกสาร ตำรา หรือคำแนะนำจากผู้รู้ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งวิธีการหาความรู้เหล่านี้ อาจต้องใช้แรงจูงใจในการที่จะหาความความรู้อย่างมาก เพราะวิธีที่ใช้ค้นคว้าหาข้อมูลนั้นค่อนข้างยากและไม่สะดวกต่อการค้นหา เมื่อมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ทำให้ง่ายต่อการค้นหาข้อมูลมากขึ้น เพราะสะดวกรวดเร็ว สามารถเข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา และทุกช่วงอายุ เพียงแต่มีข้อจำกัดในเรื่องการใช้เทคโนโลยี เพราะฉะนั้นการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการสื่อสาร และการปรับตัวให้ทันยุคสมัยจำเป็นอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอาชีพครู เพราะต้องนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดกับการสอนเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนให้ได้เรียนรู้ได้รับความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอ

         ทั้งนี้หน่วยงานภาครัฐจึงได้นำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการพัฒนาครูตลอดชีวิต ด้วยการจัดอบรมเรื่อยมา ทำให้เวลาสอนน้อยลง ส่งผลต่อคุณภาพการเรียน และคะแนน o-net เฉลี่ยไม่ถึงร้อยละ 50 ทุกวิชา ยกเว้นวิชาภาษาไทย จึงปรับให้มีการอบรมน้อนลงเพื่อนำไปสู่สังคมแห่งการศึกษาอย่างแท้จริง

         การเรียนรู้ตลอดชีวิต(Lifelong Learning) เป็นการเรียนรู้อย่างเหมาะสมเพื่อจะได้พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง ส่วนหลักการศึกษาที่ใช้จะมองเรื่องหลักการจัดการศึกษาและผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างไร บทความนี้ผู้ศึกษาบทความจึงใช้คำว่า การเรียนรู้ตลอดชีวิต

         การเรียนรู้ตลอดชีวิตจึงสรุปได้ว่า เป็นวิธีการหาความรู้ใหม่ๆรวมทั้งกระบวนการในการหาความรู้ตามความต้องการของตนเอง ไม่ว่าจะป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้จากผู้อื่น อาจจัดอยู่ในการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตาอัธยาศัย การเรียนรู้สามารถสร้างได้ตลอดชีวิตตั้งแต่เกิดจนตาย เพื่อให้มีความรู้ ทักษะ การประกอบอาชีพ และเพื่อการปรับตัวให้ทันต่อสภาพสังคมสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปได้อย่างเหมาะสม จากการเรียนรู้นำไปสู่ กระบวนการเรียนรู้ คือวิธีการ การดำเนินการในการเรียนรู้ และการศึกษาหาข้อมูลต่างๆตามความต้องการของตนเองว่าเป็นไปอย่างไร เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ดีและถูกต้องตามต้องการ รวมไปถึงการใช้เทคโนโลยีในการศึกษาค้นคว้าและใช้เทคโนโลยีเพื่อการติดต่อสื่อสาร เพื่อหาข้อมูลที่ต้องการรู้ 

         การเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับครูในศตวรรษที่21 เพราะนอกจากสังคมแห่งการเรียนรู้จะมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอแล้ว ในด้านวิชาการก็มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ครูในศตวรรษที่21 จึงจำเป็นที่จะต้องมีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เนื่องจากอนาคตอาจมีอาชีพใหม่ๆที่ทันต่อยุคสมัย และเป็นที่ต้องการต่อสังคมปัจจุบันหรือในอนาคตเพิ่มขึ้นมา ครูจึงต้องเรียนรู้ให้มีความรู้กว้างพอที่จะให้ความรู้ใหม่ๆแก่ผู้เรียนได้ ดังนั้นการเรียนรู้ที่สามารถใช้ค้นคว้าได้จึงไม่ได้มีอยู่แค่ในตำรา แต่สามารถที่จะค้นคว้าและศึกษาได้กว้างและสะดวกรวดเร็วมากยิ่งขึ้น ครูจึงเป็นปัจจัยหลักแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาผู้เรียน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องหาความรู้ใหม่ๆและพัฒนาตนเองให้ทันต่อเทคโนโลยีและสื่อดิจิทัลที่เป็นประโยชน์ต่อการศึกษา และเพื่อการปรับตัวให้ทันต่อการเป็นครูในศตวรรษที่21 เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เกร็ดความรู้

การประยุกต์ใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ในศตวรรษที่ 21

นางสาวชวัลกร  กุลวงค์  
รหัสนักศึกษา61181010042 
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย